Я приглашаю вас, любознательных, активных и смышлёных, отправиться в интересное и удивительное приключение, где вы сможете побывать в виртуальных музеях и узнать о выставочных экспонатах интересные факты. Самое главное – не забудьте взять с собой рюкзачок, в который сможете сложить новые знания и пополнить виртуальную библиотеку, поделившись с друзьями своими открытиями и впечатлениями.

Интерактивные игры дополняют тот объем традиционных игр (настольных, печатных, дидактических), которые есть в арсенале любого педагога. Игра - это фрагмент занятия, она продолжает ту тему, которую выбрал воспитатель.

Мероприятия с использованием компьютерных игр проводятся с обязательным соблюдением следующих условий для сбережения здоровья ребёнка, с соблюдением САНПиН (СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28, СанПиН 1.2.3685 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными постановлением Главного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2):

• использование интерактивной доски для детей 5-7 лет не должна превышать 5-7 минут;
• работа с компьютером не более трех раз в неделю;
• проведение гимнастики для глаз;
• занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5-ти лет не проводятся.

Несмотря на все преимущества интерактивных игр с ИКТ, необходимо стремится к разумному сочетанию традиционных и компьютерных средств развития личности ребенка, не отказываться от традиционных дидактических игр, иллюстраций, выполнения заданий на столах и т.д.

«Речевое развитие»

«Физическое развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

25 регионов России
https://rutube.ru/video/a4ab079800b4f82f1ec219ff58ab8a6f/

Цель: знакомить детей с системой цветов, с последовательностью их расположения в спектре, включая голубой цвет.

Цель: закрепление представлений детей об основных приметах и признаках весны.

Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Цель: игра предназначена для закрепления материала по теме "Фрукты и овощи", умение классифицировать и обобщать

Цель: закреплять умение последовательно называть дни недели, развивать речь, закрепить понятия вчера, сегодня, завтра.

Цель: формирование у детей умения логически мыслить.

Цель: закрепление представлений детей об основных приметах и признаках осени.

Цель: научить ребенка определять местоположение звука в слове, обогатить словарный запас.

Цель: упражнять в определения первого и последнего звука в слове, закреплять навыки интонационного выделения звука в слове.

Цель: закреплять и расширять знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

Цель: развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста.

Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД; развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать культуру безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах.

Цель: закрепить умение отличать опасные для жизни ситуации от неопасных; развивать внимание; воспитывать желание соблюдать правила безопасности.

Цель : формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения, безопасного поведения на улице и высокой общей культуры

Цель: познакомить детей с видами спорта; спортивным инвентарем; формировать интерес у детей к физической культуре и спорту.

Цель: развитие мыслительной операции: анализ-исключение, закрепление умения правильно одеться на занятие по физической культуре.

Цели: познакомить детей с правилами гигиены. Учить правильно и бережно относиться к своему здоровью.

Цель игры познакомить детей с музыкальными инструментами, способствовать развитию познавательного интереса.

Цель: закрепление названий музыкальных инструментов.